Tente, Yaacov Agam, 1974

Anti-Robot, Karel Appel, 1976

Divionis Mechanica Fossilia Arman, Arman, 1976

Les trois nappes, Antoine Espinasseau, 2015

Sans titre, Christian Floquet, 1990

Hommage à Jacques Monod, Gottfried Honegger, 1974

Improvisations Tellem, Alain Kirili, 1999

Liquid Knowledge, Haegue Yang, 2013

Le carnet du détective de l'art, à destination des cycles 2 et 3 (CP – CE1 – CE2 – CM1 – CM2 – 6e)

Le carnet est un support d'accompagnement à la visite d'œuvres d'art du campus issues du 1% artistique.
Le parcours, accompagné d'une médiatrice, se compose de 6 œuvres (circuit complet de 2 heures) ou 4 œuvres (1heure).
« Le carnet du détective de l'art » est un outil pensé dans le cadre de la politique culturelle de l'université de Bourgogne destinée à valoriser son patrimoine artistique contemporain. Par la découverte des œuvres d'art monumentales du campus, les élèves sont amenés à explorer l'espace public et sont sensibilisés à la notion d'art dans la cité.
Sa réalisation fait suite à l'appel à projet « Arts et Culture » du Réseau Canopé.
+ infos : peggy.camus@u-bourgogne.fr / 03 80 39 52 22

Jeu du détail, à destination des cycles 1 et 2

Le Jeu du détail propose de découvrir une sélection d'œuvres du campus issues du 1% artistique. Il s'adresse aux élèves de grande section et CP. L'objectif est de
reconnaître une œuvre à partir d'un détail photographique.
Composé de cartes plastifiées, le jeu invite les enfants à prendre le temps de regarder l'œuvre sous tous ses angles, à aiguiser leurs regards artistiques et critiques.

+ infos : peggy.camus@u-bourgogne.fr / 03 80 39 52 22

 Parcours Art et Géométrie

Exemple de visite sur mesure avec une classe de CM2 de l'école élémentaire Voltaire de Dijon (nov. 2016).

A la demande de l'enseignant, l'atheneum a construit un parcours « art et géométrie » composé de trois œuvres et d'une durée de 2 heures.
L'objectif était de sensibiliser les élèves aux œuvres d'art abstraites issues du 1% artistique en utilisant le vocabulaire de la géométrie (lignes, angles, cubes, parallèles). Au final, les œuvres ne sont pas si éloignées du domaine des sciences !

Le parcours était accompagné de plusieurs activités réalisées face aux œuvres, tel que du dessin à main levée, un exercice de reconnaissance de formes et un travail de composition personnelle sur le principe du hasard inspiré de l'artiste.
Cette visite a été imaginée en lien avec l'enseignant. N'hésitez pas à contacter l'atheneum pour créer votre futur parcours thématique (art et science, art et objet,
etc).

Votre projet peut aussi s'inscrire dans le cadre des EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires).

 + infos : peggy.camus@u-bourgogne.fr / 03 80 39 52 22

Exemple d'une visite scolaire proposée par l'atheneum}

Avec les élèves du lycée Prieur de la Côte d'or à Auxonne

Les élèves de Terminales et Première des options Histoire des arts et Arts plastiques ont participé à une sortie culturelle sur le Campus
universitaire de Dijon en novembre 2016. Un parcours en plein air,
jalonné par quelques-unes des œuvres contemporaines du campus a été l'occasion d'apprendre ce qu'est l'art public et quelles peuvent être ses relations à l'environnement et au spectateur. Un certain nombre de notions clefs ont ainsi pu être abordées : 1% artistique, sculpture contemporaine, assemblage, accumulation, installation, in-situ….
Un deuxième temps était prévu à l'atheneum, centre culturel de l'université de Bourgogne, qui exposait une trentaine d'œuvres aux supports variés du dessinateur contemporain Ernest Pignon-Ernest.
Les élèves ont pu découvrir les dessins réalisés par l'artiste dans la série intitulée « Derrière la vitre », les accrochages in-situ à Naples, des croquis et esquisses émanant de projets divers, ainsi qu'une partie des affiches rassemblées par l'artiste pour dénoncer l'Apartheid.
Les échanges ont permis d'expliquer la démarche artistique de l'art urbain, utilisant la rue comme support de création et d'exposition en dehors des institutions muséales classiques.